甘孜日?qǐng)?bào) 2020年09月11日
謝紅艷正在為學(xué)生輔導(dǎo)英語(yǔ)作業(yè)。
◎甘孜日?qǐng)?bào)記者 丁瑤 文/圖
謝紅艷，2006年參加工作至今，一直堅(jiān)守在教育教學(xué)一線，擔(dān)任丹巴中學(xué)初中英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作。14 年的教學(xué)生涯，她始終忠于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)生如子，善于鉆研，在日常教學(xué)與班級(jí)管理工作中贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)及教育同仁的一致好評(píng)和廣泛贊譽(yù)，她用敬業(yè)和堅(jiān)韌培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀學(xué)生。
贊美是陽(yáng)光、空氣和水，更是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。作為班主任的謝紅艷告訴記者，“對(duì)學(xué)生一定要做到一視同仁，不能因任何原因有所偏愛(ài)?！?曾經(jīng)，因?yàn)闆](méi)有太注重細(xì)節(jié)，學(xué)生難過(guò)后默默寫下“這學(xué)期一定要得到一次老師的表?yè)P(yáng)”的期末目標(biāo)，沒(méi)能關(guān)注到每一個(gè)孩子，她感到十分內(nèi)疚。當(dāng)時(shí)，她停下來(lái)回憶和這個(gè)學(xué)生之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并意識(shí)到自己錯(cuò)了，隨后立即將所帶班級(jí)的班訓(xùn)都改成“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，做更優(yōu)秀的自己”。在認(rèn)真關(guān)注每一個(gè)學(xué)生后，她發(fā)現(xiàn)其實(shí)大部分學(xué)生一直都在努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槔蠋煹暮雎詫?dǎo)致了他們氣餒、懈怠。從那以后，不管是在生活上還是學(xué)習(xí)中，她都會(huì)盡量多關(guān)注中等生，對(duì)他們實(shí)施賞識(shí)教育，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)教育時(shí)機(jī)，及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生，使其建立自信，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
謝紅艷會(huì)在課堂上和課后作業(yè)中設(shè)計(jì)難中易三類問(wèn)題，讓所有孩子都能收獲做對(duì)題后成功的喜悅。她鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，不再像以前那樣，為了班級(jí)榮譽(yù)，只選最優(yōu)秀的某位同學(xué)參加。孩子們都愛(ài)上臺(tái)展示自己，但學(xué)校的活動(dòng)又有限，通常都有人數(shù)限制，為此，她把每周一節(jié)的班會(huì)課用各種各樣的形式辦成了孩子們的展示課，認(rèn)真地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的每一點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生們知道老師的心里裝著他們每一個(gè)人。通過(guò)這樣的實(shí)踐，學(xué)生們有了展示自己的平臺(tái)，越來(lái)越自信，對(duì)她也充滿了感激與信任。她還在班級(jí)設(shè)立“進(jìn)步獎(jiǎng)”，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的贊賞。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，面對(duì)孤獨(dú)，他渴望溫暖；遇到挫折，他需要鼓勵(lì)；面對(duì)失敗，他期望重振旗鼓。“學(xué)生們并不在乎獎(jiǎng)勵(lì)什么，他們?cè)诤醯氖抢蠋煹膽B(tài)度，要讓全班學(xué)生都知道老師的心里裝著每一個(gè)同學(xué)，關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，建立這樣的基礎(chǔ)后，孩子們的思想通了，很多老師在教學(xué)中遇到的‘疑難雜癥’我都解決了?！敝x紅艷說(shuō)。
打鐵還需自身硬，謝紅艷通過(guò)各種方式給自己充電，全面提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，她曾多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任、州級(jí)骨干教師、“英語(yǔ)名師工作室”主持人等。她從2013年開(kāi)始擔(dān)任網(wǎng)云班班主任，連續(xù)兩屆文考平均分位居全州第一，所帶班級(jí)每年都被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班集體。
“教育是一門技藝，更是一門哲學(xué)。中學(xué)階段正是孩子們的叛逆期，班主任會(huì)遇到很多棘手的問(wèn)題，需要他們科學(xué)的管、智慧的管，管出水平、管出特色。早戀是中學(xué)階段的一大難題，強(qiáng)烈批評(píng)、請(qǐng)家長(zhǎng)效果都不佳。何不選擇告訴孩子們這種朦朧的愛(ài)或喜歡是正常現(xiàn)象，巧妙地引導(dǎo)孩子們?cè)鐟倥c他們的身心發(fā)育、學(xué)業(yè)成長(zhǎng)和責(zé)任承擔(dān)能力不匹配，同時(shí)還違反校規(guī)，得不償失，情感通了，選擇題就好做了?！比绻袑W(xué)生悄悄告訴謝紅艷自己的煩惱，她就一定幫助解決。經(jīng)過(guò)這樣朋友般的互動(dòng)，學(xué)生們選擇相信她，在她辦公桌上經(jīng)常能看到孩子們的一些心里話，有了彼此的信任，事情就好解決多了。
學(xué)生們的成長(zhǎng)光靠班主任單打獨(dú)斗肯定不行，還要善于協(xié)調(diào)、整合各科教師、家長(zhǎng)及宿管員共同為孩子們的成長(zhǎng)撒播陽(yáng)光雨露。“我喜歡學(xué)生，遠(yuǎn)不及我們都喜歡學(xué)生。我班的各項(xiàng)活動(dòng)從來(lái)就不缺科任老師的智慧和身影，學(xué)生們感受的愛(ài)不是一點(diǎn)而是一團(tuán)。我經(jīng)常和家長(zhǎng)通過(guò)電話、微信等方式進(jìn)行溝通交流，掌握學(xué)生在家情況，這樣，教育才能做到有的放矢，收到事半功倍的效果。”
她說(shuō)：“未來(lái)，我將以‘培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰(shuí)培養(yǎng)人’為目標(biāo)導(dǎo)向，捧著一顆‘愛(ài)心’，最大限度地激發(fā)學(xué)生們的內(nèi)在潛力與學(xué)習(xí)動(dòng)力，留給他們一個(gè)美麗的天空，讓他們自由翱翔，成為夜空中一顆顆閃亮的星。”
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