四川在線 2019年06月19日
撕刻畫展現(xiàn)川西民居，川劇廣播體操特色大課間震撼全場。少年跳起《拽花燈》，用舞蹈詮釋非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與發(fā)展……17日，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、課程教材研究所全國普通高中音樂、美術(shù)學科四川教研基地啟動儀式暨基地課題開題會，在四川省成都列五中學啟動，該活動由成華區(qū)教育局承辦。這意味著，四川省兩學科(音樂和美術(shù))成為全國唯一普通高中教研基地。
據(jù)介紹，教育部課程教材中心針對基礎(chǔ)教育所有學段、所有學科，全國一共設(shè)立了37個教研基地。此次將普通高中音樂學科教研基地和普通高中美術(shù)學科教研基地設(shè)在四川省教育科學研究院，無疑是對四川教育科研的極大肯定。
破難題!
四川美育教育受教育部肯定 2學科教研基地設(shè)在省教科院
有報告指出，學校美育教育存在的問題體現(xiàn)在“重應(yīng)試輕素養(yǎng)、重少數(shù)輕全體、重比賽輕普及”，這些問題均指向?qū)W校美育教育的功利化傾向。如何破解這一難題?又如何讓學校美育教育更具特色?
為此，四川省結(jié)合本省實際情況，堅持把美育工作根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚土壤，因地制宜，開發(fā)具有文化地域特色的校本藝術(shù)課程。其中，成華區(qū)是藝術(shù)教育改革試點區(qū)，以列五中學為例，學校積極挖掘巴蜀和天府之國地方優(yōu)勢，不僅將課程建設(shè)、學科綜合等融入非遺項目課程研究，形成全校跳鍋莊的羌族藝術(shù)特色大課間。還將川劇藝術(shù)融入學校的體育鍛煉課程，形成特色川劇廣播體操。展演現(xiàn)場，列五的大課間給人耳目一新的感覺，在審美與鍛煉中體味到民族文化的魅力。
現(xiàn)場，專家們還參觀了四川省高中美術(shù)特色展示——美術(shù)實踐工作坊。四川省教育科學研究院藝體所所長馮恩旭介紹，這次美術(shù)實踐工作坊展示以傳承中華優(yōu)秀文化與地方文化為主題，把四川地域文化與美術(shù)教育實踐結(jié)合起來，“工作坊文化氛圍濃厚，孩子們在教師或民間藝人的指導(dǎo)下專注實踐，新穎別致的美術(shù)新課堂，很靈動”。而這也為本次2學科教研基地設(shè)在四川省教育科學研究院奠定了良好基礎(chǔ)。
怎么做?
已制定3年發(fā)展計劃
8項舉措保障美育教育推進
四川省美育教育成果顯著。據(jù)了解，截至目前，全省有近兩百課例音樂、美術(shù)教育資源，形成了顯著特色的地方教材，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新發(fā)展，形成鮮活的藝術(shù)作品案例，受到國家乃至聯(lián)合國環(huán)境署的重視。同時，全省校園內(nèi)創(chuàng)建了數(shù)百個個性鮮明的藝術(shù)工作坊，現(xiàn)已作為全國大中小學藝術(shù)展演活動必評項目之一。
對教研基地未來發(fā)展的規(guī)劃，四川省教育科學研究院院長劉濤表示，已制定好3年發(fā)展計劃，并有8項舉措保障美育工作推進。其中包括：組建高中音樂、美術(shù)學科專家團隊;建設(shè)高中音樂、美術(shù)學科教研資源平臺;建立基地實驗學校;服務(wù)教育發(fā)展薄弱地區(qū);在普通高中階段推廣藝術(shù)實踐工作坊、藝術(shù)館及藝術(shù)館教育研究成果;研究普通高中高品質(zhì)藝術(shù)課堂教學模式;為普通高中音樂、美術(shù)測評工作的正常開展形成一套合理、規(guī)范、科學的體系等。
“學科教研基地的主要任務(wù)是開展研究，比如，通過聚焦基礎(chǔ)教育課程實施中的重大問題、前沿問題和難點問題，開展專題研究與實驗，總結(jié)經(jīng)驗和成果并輻射全國，引領(lǐng)基礎(chǔ)教育課程教學改革方向。”教育部基礎(chǔ)教育課程材料發(fā)展中心相關(guān)負責人表示。
成都商報-紅星新聞記者 趙雨欣
最新消息
