甘孜日?qǐng)?bào) 2017年09月11日
劉成鳴出席并講話 向秋出席
圖為大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
本網(wǎng)訊（記者 楊杰 文/圖）9月8日，全州教育發(fā)展暨第33個(gè)教師節(jié)慶祝大會(huì)在康定召開(kāi)。會(huì)議認(rèn)真總結(jié)了近年來(lái)全州教育工作，對(duì)下步教育工作進(jìn)行了安排部署，并表?yè)P(yáng)了全州教育工作先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人。州委書(shū)記劉成鳴出席會(huì)議并講話，州政協(xié)主席向秋出席會(huì)議。
州委常委、宣傳部長(zhǎng)相洛主持會(huì)議。州人大常委會(huì)副主任白蘇英，州政府副州長(zhǎng)程靜出席會(huì)議。
劉成鳴指出，近年來(lái)，全州上下緊密結(jié)合同步奔康新需求、長(zhǎng)治久安新要求和人民群眾新期盼，緊緊圍繞“全域甘孜兒女上好學(xué)”目標(biāo)，教育投入空前增長(zhǎng)，辦學(xué)條件顯著改善，各類(lèi)教育長(zhǎng)足發(fā)展，師資隊(duì)伍全面加強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量極大提升，構(gòu)建起了免費(fèi)公辦學(xué)前教育、均衡發(fā)展義務(wù)教育、集中優(yōu)質(zhì)高中教育、異地辦學(xué)與本土辦學(xué)“兩元一體”中職教育、免費(fèi)公辦特殊教育、覆蓋城鄉(xiāng)寄宿教育“六大辦學(xué)體系”，突出寄宿制教育、雙語(yǔ)教育、遠(yuǎn)程教育、文化育人“四個(gè)辦學(xué)特色”，進(jìn)一步強(qiáng)化了黨委領(lǐng)導(dǎo)教育、教育優(yōu)先跨越發(fā)展、全民參與支持“三項(xiàng)工作保障”。
劉成鳴強(qiáng)調(diào)，要切實(shí)深化對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)，始終保持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略定力和行動(dòng)自覺(jué)。要面對(duì)同步奔康和長(zhǎng)治久安新征程和教育發(fā)展新形勢(shì)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話和治國(guó)理政的新戰(zhàn)略、新思想和新理念，認(rèn)真落實(shí)15年免費(fèi)教育各項(xiàng)政策，切實(shí)增強(qiáng)創(chuàng)辦藏區(qū)一流人民滿意教育的緊迫感和責(zé)任感。一要充分認(rèn)識(shí)到教育是同步奔康的智力支撐。必須緊緊抓住人的素質(zhì)這個(gè)短板，就業(yè)這個(gè)關(guān)鍵，脫貧奔康這個(gè)重點(diǎn)，培養(yǎng)與全面小康相適應(yīng)的各類(lèi)人才和新型農(nóng)牧民，按照“教育是減貧脫貧的根本之舉”的要求，堅(jiān)決防止貧困代際傳遞。讓教育為奠定長(zhǎng)治久安的物質(zhì)基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)和民心基礎(chǔ)提供智力支撐，確保全面小康路上不落下一村一戶一人。二要充分認(rèn)識(shí)到教育是長(zhǎng)治久安的重要保障。要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，讓下一代從小接受愛(ài)國(guó)、守法、感恩教育，增強(qiáng)明辨是非能力，成為長(zhǎng)治久安促進(jìn)者；堅(jiān)持以文化人，引領(lǐng)農(nóng)牧民形成“和諧穩(wěn)定是福、分裂動(dòng)亂是禍”的思想共識(shí)，形成反對(duì)分裂破壞，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的行動(dòng)自覺(jué)；堅(jiān)持推進(jìn)全民法治教育，構(gòu)建辦事依法、遇事找法、解決問(wèn)題用法、化解矛盾靠法的法治良序，讓教育為筑牢長(zhǎng)治久安的法治基礎(chǔ)提供重要保障。三要充分認(rèn)識(shí)到教育是民生改善的頭等大事。要增強(qiáng)憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立“再窮不能窮教育，再難不能難學(xué)校，再苦不能苦老師，再忙不能忘學(xué)生”的理念，堅(jiān)定不移推進(jìn)教育優(yōu)先發(fā)展，確保教育發(fā)展優(yōu)先規(guī)劃、教育投入優(yōu)先安排、教育用地優(yōu)先保障、教育用人優(yōu)先補(bǔ)充、教師待遇優(yōu)先落實(shí)、教育問(wèn)題優(yōu)先解決，以教育惠民的最大成果夯實(shí)長(zhǎng)治久安的民心基礎(chǔ)。四要充分認(rèn)識(shí)到教育是凝聚人心的重要抓手。要把思想教育放在首位，持續(xù)深化感恩奮進(jìn)教育、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步等主題教育，讓廣大群眾明白“惠從何來(lái)、恩向誰(shuí)報(bào)”，形成“國(guó)家好、民族好、大家才會(huì)好”的共識(shí)，自覺(jué)感黨恩、愛(ài)祖國(guó)、守法制、奔小康。要充分發(fā)揮優(yōu)秀文化教育激勵(lì)作用，用文化教育和藝術(shù)感召傳遞正確的政治觀、價(jià)值觀、歷史觀、民族觀、宗教觀，通過(guò)教育潤(rùn)物無(wú)聲、以文化人，全面厚植長(zhǎng)治久安和同步奔康的思想基礎(chǔ)。
劉成鳴強(qiáng)調(diào)，要加快教育改革發(fā)展，努力創(chuàng)辦藏區(qū)一流人民滿意教育。要下足“繡花”功夫，做實(shí)“過(guò)細(xì)”工作，不斷開(kāi)創(chuàng)甘孜教育事業(yè)新局面。一要突出教育扶貧，在阻斷貧困代際傳遞上下功夫。要不斷改善基礎(chǔ)條件，認(rèn)真落實(shí)優(yōu)惠政策，進(jìn)一步加大助學(xué)力度、加強(qiáng)人才培養(yǎng)，讓所有適齡兒童享有公平入學(xué)權(quán)利和機(jī)會(huì)，確保建檔立卡貧困家庭學(xué)生不因貧失學(xué)、不因?qū)W返貧，讓農(nóng)牧民子女學(xué)好技術(shù)、勤勞致富。二要強(qiáng)力控輟保學(xué)，在推進(jìn)教育均衡發(fā)展上下功夫。要實(shí)行縣（市）長(zhǎng)、局長(zhǎng)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長(zhǎng)、校長(zhǎng)、村長(zhǎng)、家長(zhǎng)“六長(zhǎng)責(zé)任制”，擴(kuò)大普惠性幼兒園資源，堅(jiān)持保教并重，大力發(fā)展義務(wù)教育，樹(shù)立“人人皆可成才”的觀念，普及高中階段教育，深化普通高中教育教學(xué)改革，完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以就業(yè)為目的，注重發(fā)展繼續(xù)教育，加強(qiáng)高等教育。三要深化教育改革，在提升教育質(zhì)量上下功夫。要強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率；要加快甘孜智慧教育進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)本土優(yōu)質(zhì)資源運(yùn)用的最大化；要狠抓藏漢雙語(yǔ)教育，提升雙語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量；要完善義務(wù)教育學(xué)校質(zhì)量監(jiān)測(cè)和績(jī)效考核評(píng)估體系，大力提升義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件和教學(xué)質(zhì)量。四要強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，在提高教育質(zhì)量上下功夫。必須堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向，著力建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。要著力解決教師結(jié)構(gòu)不合理、教師隊(duì)伍“量少質(zhì)弱”、個(gè)別師德師風(fēng)“不正”、教師隊(duì)伍“不穩(wěn)”等問(wèn)題。五要堅(jiān)持樹(shù)德立人，在提高學(xué)生綜合素質(zhì)上下功夫。要積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)相互配合，中小學(xué)、幼兒園相互銜接的德育體系，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。要深入開(kāi)展道德教育和社會(huì)責(zé)任感教育，千方百計(jì)促進(jìn)學(xué)生身心健康，多種形式提高學(xué)生實(shí)踐能力。
劉成鳴強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，匯聚起推進(jìn)教育發(fā)展的強(qiáng)大合力。他指出，要始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，把正確的政治方向貫穿到立校辦學(xué)的全過(guò)程，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，全面貫徹黨的教育方針，確保黨的路線方針政策在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校得到貫徹落實(shí)；要把價(jià)值導(dǎo)向貫穿到教育教學(xué)的全過(guò)程，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；要把是否有利于保持安定團(tuán)結(jié)的政治局面，是否有利于反分裂斗爭(zhēng)，是否有利于各族群眾同步奔康和長(zhǎng)治久安，作為衡量教育工作成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。全州各級(jí)黨委政府要高度重視教育工作，始終保持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略定力不動(dòng)搖，始終堅(jiān)持向教育事業(yè)和教師隊(duì)伍傾斜政策不改變。各級(jí)各部門(mén)要細(xì)化目標(biāo)促落實(shí)，強(qiáng)化執(zhí)行促落實(shí)，改進(jìn)作風(fēng)促落實(shí)。要進(jìn)一步建立地方政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)制度，強(qiáng)化教育督導(dǎo)的監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)職能。要構(gòu)建廣角度、多層次、全方位、立體式地教育宣傳體系，引導(dǎo)全社會(huì)支持教育、投入教育、發(fā)展教育。要引導(dǎo)和鼓勵(lì)社會(huì)各界尊師重教，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感。他希望廣大教師堅(jiān)持用好干部標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)持引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚、傳播現(xiàn)代文明，堅(jiān)持育人必先律己、言傳更要身教，爭(zhēng)做政治堅(jiān)定、知責(zé)擔(dān)當(dāng)、師德高尚、專業(yè)過(guò)硬的好老師。
州委、州政府聯(lián)系副秘書(shū)長(zhǎng)，各縣（市）黨委政府主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)和教育局長(zhǎng)，州級(jí)相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人，相關(guān)學(xué)校負(fù)責(zé)人以及受表?yè)P(yáng)先進(jìn)集體和優(yōu)秀教師代表參加會(huì)議。
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