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跨越千里 點(diǎn)亮“心”燈 一位支教老師的故事

甘孜日?qǐng)?bào)    2024年05月22日

卓妍雅讓孩子們體驗(yàn)川劇變臉。

卓妍雅正在晨檢。

卓妍雅教孩子寫書法。

卓妍雅牽線新都區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園開展送教活動(dòng)。

   ◎翁姆 文/圖

山河遠(yuǎn)闊,偷一抹時(shí)光奔赴支援夢(mèng)想;星光璀璨,舍一段青春點(diǎn)亮高原微光。

沒有愛就沒有教育,2023年9月,在成都市新都區(qū)對(duì)口幫扶理塘教育事業(yè)的政策號(hào)召之下,新都區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園的卓妍雅老師懷抱著崇高的教育理想,跨越千山萬(wàn)水來(lái)到了“天空之城”——理塘縣,就此開啟了“一年支教路,一生新理情”的新征程,積極地融入了理塘縣幼兒園這個(gè)新集體。

不忘初心使命,護(hù)佑孩子健康

理塘縣幼兒園位于海拔4000多米的雪域高原,由于氣候條件極為惡劣,高寒缺氧、長(zhǎng)年冰凍缺水,一些幼兒家庭的衛(wèi)生保健意識(shí)相對(duì)薄弱等原因,存在一定傳染病感染風(fēng)險(xiǎn)。為切實(shí)加強(qiáng)理塘縣幼兒園的傳染病防控工作,保障孩子們身心健康和生命安全,一到理塘,卓妍雅立即為教師們開展了一場(chǎng)“秋季常見傳染性疾病預(yù)防知識(shí)”的專題講座,深入淺出地介紹了秋季常見的傳染病,詳細(xì)闡述了這些疾病的具體癥狀、隔離期以及有效預(yù)防措施,并現(xiàn)場(chǎng)演示了晨檢中“一測(cè)、二看、三問(wèn)、四查”的詳細(xì)流程,讓教師們更加直觀地掌握了晨檢的技巧,為高原孩子的健康護(hù)航。

濃濃暖意,溫暖學(xué)子心。寒風(fēng)襲來(lái),冬天悄然來(lái)臨,卓妍雅第一次到對(duì)口幫扶學(xué)校理塘縣君壩鄉(xiāng)幼兒園時(shí),看到孩子們只穿著單薄的外套,心疼之余,便迅速向“娘家人”發(fā)回了求助信息,在理塘縣幼兒園和新都區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園之間牽線搭橋,聯(lián)合開展了“心有暖陽(yáng)衣情深”的愛心捐贈(zèng)活動(dòng),為君壩鄉(xiāng)幼兒園的孩子們捐贈(zèng)了保暖物品、學(xué)習(xí)用品等急需物資共20多箱。

立足本土文化,打造特色課程

理塘縣地處四川盆地向青藏高原的過(guò)渡地帶,也是大香格里拉環(huán)線上重要的中心城市,是獨(dú)具特色的涉藏縣,擁有豐富的文化旅游資源。卓妍雅從孩子們的需求出發(fā),通過(guò)走訪當(dāng)?shù)靥厣┪镳^,深入挖掘當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)特色文化,她將理塘縣馬背文化、藏戲文化與國(guó)粹川劇進(jìn)行融合,創(chuàng)新開展傳統(tǒng)民族特色園本課程,讓孩子們感受到多元文化的魅力,更感受到新都與理塘的情手相牽。

此外,卓妍雅還積極探索理塘藏戲與園本課程的適宜性,把藏戲傳統(tǒng)文化融入日常教學(xué),創(chuàng)作《中國(guó)非遺文化——理塘藏戲》,以沉浸式體驗(yàn)的方式,使孩子們深刻領(lǐng)略中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力,該課程在州電教館本土特色文化課程評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)并在州電教館進(jìn)行示范展播。

作為一名支教教師,除了內(nèi)化規(guī)律于心,外化仁愛于行,更要有過(guò)硬的專業(yè)本領(lǐng)。卓妍雅在支教期間積極發(fā)揮領(lǐng)航輻射作用,推進(jìn)教師培訓(xùn),開展優(yōu)質(zhì)公開課《拯救大蛀牙》《你的小鳥會(huì)掉下來(lái)嗎》《理塘藏戲》等7節(jié)課程,為全縣教師舉辦優(yōu)質(zhì)講座《智慧引領(lǐng)賦能成長(zhǎng)園本課程培訓(xùn)》《幼小銜接專題講座》《課程園所文化探索與實(shí)踐》等12場(chǎng)次。同時(shí),和對(duì)口幫扶學(xué)校君壩幼兒園的教師共同研修,同上一節(jié)課,搞好教研培訓(xùn),共同交流提高當(dāng)?shù)亟處熃逃虒W(xué)水平。

通過(guò)研、演、思、練、四階段培養(yǎng)模式,卓妍雅矢志助力快速提升當(dāng)?shù)乩蠋煹膶I(yè)能力,加深了各幼兒園在教育教學(xué)、課程改革等方面的縱深交流,帶動(dòng)理塘縣學(xué)前教育共同發(fā)展。

追尋紅色印記,厚植愛國(guó)情懷

育人為本,德育為先。良好的品德是做人的基本要求,幼兒期是一個(gè)人品德形成的關(guān)鍵時(shí)期,卓妍雅用明確的教育目標(biāo)來(lái)培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,通過(guò)在幼兒的生活和活動(dòng)中滲透德育教育,促進(jìn)其德智體美全面發(fā)展。

幼兒期是學(xué)習(xí)語(yǔ)言、形成口語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,為了傳承以語(yǔ)言文字為載體的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,卓妍雅積極加強(qiáng)普通話推廣教育,積極營(yíng)造講普通話、說(shuō)文明語(yǔ)的氛圍,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言交流環(huán)境,讓幼兒園的各族孩子們會(huì)說(shuō)、愛說(shuō)普通話。她注重挖掘當(dāng)?shù)丶t色資源,重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)幼兒的愛國(guó)主義教育和民族團(tuán)結(jié)教育,帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)理塘縣甲洼紅色小鎮(zhèn),通過(guò)扮演紅軍戰(zhàn)士,“重走”長(zhǎng)征路,讓幼兒了解家鄉(xiāng)歷史,重溫紅軍長(zhǎng)征的光輝歷史,培養(yǎng)幼兒艱苦奮斗、不畏艱難、勇往直前的革命精神,厚植幼兒的愛國(guó)主義情懷,鑄牢中華民族共同體意識(shí)。

奮斗是青春的主旋律,對(duì)口支援理塘縣是卓妍雅人生中一段特殊的經(jīng)歷,更是一段特殊的歷練和考驗(yàn)。作為在理塘的新都人,卓妍雅表示將盡自己最大的努力,用自己的每一份耕耘、每個(gè)點(diǎn)滴付出,讓高原的格桑花和新都的桂花一起花開滿城。



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