“兩學(xué)一做”檢驗(yàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)
《甘孜日?qǐng)?bào)》 2016年07月06日
■萬小艷
一位領(lǐng)導(dǎo)同志近日在上黨課時(shí)說道：踐行“兩學(xué)一做”，必須強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)、彰顯責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神。的確如此。只有增強(qiáng)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)氖聵I(yè)心和責(zé)任感，才能做到以學(xué)促做、以做促學(xué)，使“兩學(xué)一做”落到實(shí)處、取得實(shí)效。
責(zé)任是社會(huì)分工的結(jié)果。社會(huì)猶如一張大網(wǎng)，個(gè)人只是其中的一個(gè)節(jié)點(diǎn)；節(jié)點(diǎn)的存在與發(fā)展，離不開大網(wǎng)上其他節(jié)點(diǎn)的協(xié)助和支持。個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系、人與人之間的關(guān)系，簡單地說就是“我為人人、人人為我”。個(gè)人創(chuàng)造出有價(jià)值的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展；社會(huì)提供日益豐富的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，以滿足個(gè)人的需求。這表明，人是社會(huì)的人，社會(huì)是人的社會(huì)；只有人人承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，社會(huì)才能有序運(yùn)行、和諧發(fā)展。正如古人所言，“天地生人，有一人當(dāng)有一人之業(yè)；人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤”。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨和優(yōu)良傳統(tǒng)。黨員干部的黨員身份和在社會(huì)分工中的角色，決定其不僅要“在其位、謀其政”，而且應(yīng)“鐵肩擔(dān)道義”。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，廣大黨員干部應(yīng)進(jìn)一步明確人與社會(huì)的關(guān)系，以義不容辭的態(tài)度對(duì)待責(zé)任擔(dān)當(dāng)，走出“事不關(guān)己，高高掛起”的認(rèn)知與實(shí)踐誤區(qū)，不斷增強(qiáng)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)乃枷胗X悟與行動(dòng)自覺。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)與思想覺悟正相關(guān)。黨員干部的思想覺悟越高，責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神就越強(qiáng)。縱觀我們黨走過的95年風(fēng)雨歷程，不同時(shí)期、各行各業(yè)都涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，如“鐵人”王進(jìn)喜、“人民的好書記”焦裕祿、“太行愚公”李保國……他們都有一個(gè)共同的鮮明特征：具有很高的思想覺悟和強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)精神。因此，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，黨員干部應(yīng)進(jìn)一步提升責(zé)任意識(shí)、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神。黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部無論以什么樣的理由逃避責(zé)任、拒絕責(zé)任、推卸責(zé)任，都是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?？梢哉f，勇于承擔(dān)責(zé)任沒有對(duì)錯(cuò)而只有選擇、沒有該不該而只有擔(dān)不擔(dān)。在這個(gè)問題上作出正確的選擇，前提是提高擔(dān)當(dāng)責(zé)任的思想覺悟。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)與權(quán)力地位成正比。權(quán)力行使與責(zé)任擔(dān)當(dāng)緊密相連、有機(jī)統(tǒng)一：地位越高、權(quán)力越大，擔(dān)責(zé)也就越多。為官重在擔(dān)責(zé)，而不是享受待遇。古人有云，厚德載物，德不配位則必有災(zāi)殃。如果黨員干部沒有擔(dān)責(zé)意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，只是奔著自己的待遇、享受去“為官”，那么“出事”是遲早之事。承擔(dān)責(zé)任是要付出的，責(zé)任越大，則付出越多。當(dāng)然，承擔(dān)的責(zé)任越大，歷練的機(jī)會(huì)就越多，能力提升的空間也會(huì)越大；承擔(dān)的責(zé)任越多，展示實(shí)力和德行的機(jī)會(huì)就越多，就越容易獲得信任和機(jī)會(huì)，人生舞臺(tái)將更廣闊、人生成果會(huì)更豐碩。因此，廣大黨員干部應(yīng)當(dāng)積極、主動(dòng)去擁抱責(zé)任而不是逃避責(zé)任，在踐行“兩學(xué)一做”中自覺落實(shí)習(xí)近平同志提出的“面對(duì)大是大非敢于亮劍，面對(duì)矛盾敢于迎難而上，面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出，面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭”，不斷強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)、彰顯責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神。
