——記全省先進(jìn)基層黨組織州特殊教育學(xué)校黨支部
■州委組織部 本網(wǎng)記者 楊燕
州特殊教育學(xué)校成立以后，為全州各地的特殊兒童提供了專業(yè)的特殊教育，讓他們?cè)谶@里快樂(lè)學(xué)習(xí)、生活，有了一片屬于自己的天地。在學(xué)校發(fā)展的同時(shí)，州特殊教育學(xué)校黨支部堅(jiān)持“圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”理念，秉承“在祖國(guó)的同一片藍(lán)天下快樂(lè)成長(zhǎng)”宗旨，圍繞“創(chuàng)康巴地區(qū)一流人民滿意特殊教育學(xué)校”目標(biāo)，充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心、戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，短短幾年時(shí)間，學(xué)?？焖俪砷L(zhǎng)為全州教育事業(yè)的后起之秀、藏區(qū)教育系統(tǒng)一顆耀眼明珠。
強(qiáng)班子，著力提升黨組織戰(zhàn)斗力
打鐵還需自身硬。州特殊教育學(xué)校黨支部切實(shí)加強(qiáng)自身能力建設(shè)，努力塑造領(lǐng)導(dǎo)班子的良好形象。針對(duì)學(xué)校黨支部工作乏力，戰(zhàn)斗力不強(qiáng)的問(wèn)題，適時(shí)調(diào)整學(xué)校黨支部，更換了支部書(shū)記，把能認(rèn)真履職盡責(zé)、能力突出的同志充實(shí)到支部，充分發(fā)揮他們的先鋒模范和帶頭作用。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，不斷提升班子成員的理論修養(yǎng)水平和思想政治素質(zhì)，逐步形成了“與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，以良好的自身形象為全體教職工作好表率。
建立了《學(xué)習(xí)制度》、《黨組織工作制度》等十幾個(gè)操作性強(qiáng)的規(guī)章制度體系，落實(shí)“三會(huì)一課”、民主生活、組織生活、黨員聯(lián)系群眾、黨員干部廉潔自律等方面規(guī)定，保證了學(xué)校黨組織各項(xiàng)工作的順利推進(jìn)。
州特殊教育學(xué)校黨支部每學(xué)期都對(duì)黨員進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)，了解群眾心目中的黨員形象，將測(cè)評(píng)結(jié)果作為評(píng)價(jià)黨員和改進(jìn)黨員工作及作風(fēng)的重要依據(jù)。通過(guò)不斷努力，發(fā)揮了學(xué)?；鶎狱h組織推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用，提高了基層黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，工作效率明顯提高，成為了全州教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織。
明特色，著力提升德育工作實(shí)效
堅(jiān)持立德樹(shù)人，針對(duì)我州實(shí)際，始終把“愛(ài)國(guó)守法感恩團(tuán)結(jié)”作為學(xué)校德育工作的主線，在群眾路線、“三嚴(yán)三實(shí)”、“兩學(xué)一做”等活動(dòng)中開(kāi)展思想教育，突出甘孜藏區(qū)特色。學(xué)校著力打造積極向上、文明優(yōu)美的校園文化，努力突出文化育人的甘孜教育特色。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，經(jīng)常性開(kāi)展以“愛(ài)國(guó)守法感恩團(tuán)結(jié)”為主要內(nèi)容的演講、繪畫(huà)、作文競(jìng)賽，積極組織學(xué)生開(kāi)展各類社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)師生思想政治教育的針對(duì)性，著力提升學(xué)校德育工作實(shí)效，提高全體干部職工的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)其愛(ài)崗敬業(yè)、履職盡責(zé)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
抓機(jī)遇，著力實(shí)現(xiàn)特教事業(yè)新跨越
州特殊教育學(xué)校黨支部帶領(lǐng)教職工深入農(nóng)牧區(qū)宣傳，并在甘孜電視臺(tái)、康巴衛(wèi)視、微信、教育網(wǎng)站等媒體發(fā)布信息，在折多山設(shè)立了大型戶外招生廣告，主動(dòng)開(kāi)展多層次、多渠道、多方位的宣傳工作，努力擴(kuò)大了學(xué)校的影響力，提高知名度，吸引了更多特殊兒童進(jìn)校學(xué)習(xí)，徹底改變了招生難的狀況?，F(xiàn)在學(xué)校已發(fā)展到8個(gè)教學(xué)班，其中聽(tīng)力障礙班6個(gè)，視力障礙班1個(gè)，啟智班1個(gè)，在校學(xué)生達(dá)到108人。
州特殊教育學(xué)校黨支部還注重發(fā)揮教師隊(duì)伍中共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，堅(jiān)持以師德建設(shè)為核心，充分發(fā)揮專業(yè)教師“傳”、“幫”、“帶”作用，因材施“培”，“導(dǎo)”學(xué)相長(zhǎng)，促使教師迅速成長(zhǎng)。經(jīng)常性分組分批組織教職工到成都等特殊教育發(fā)達(dá)地區(qū)考察學(xué)習(xí)，積極選派教師到高校參加專業(yè)培訓(xùn)，以此不斷提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。為滿足教育教學(xué)需求，十分注意加強(qiáng)硬件建設(shè)，在每個(gè)教室配備了多媒體，建成律動(dòng)室、心理咨詢、語(yǔ)訓(xùn)室等特色教室，不斷改善辦學(xué)條件，不斷滿足特殊兒童身心健康發(fā)展的需求。
堅(jiān)持“有教無(wú)類、因材施教”原則，為實(shí)現(xiàn)“人人有用、人人成才”而奮斗。開(kāi)設(shè)溝通、康復(fù)、形體、律動(dòng)等特殊教育國(guó)家性課程，增設(shè)唐卡、按摩、縫紉、烹飪、舞蹈、藏戲面具制作等地方性課程，堅(jiān)持把文化知識(shí)傳授、藏區(qū)特色技能與學(xué)生職業(yè)發(fā)展相結(jié)合，深化就業(yè)技能培訓(xùn)。針對(duì)盲生，開(kāi)設(shè)按摩課，聘請(qǐng)州盲協(xié)主席楊定明老師和成都特校李小明老師任教，并在老城開(kāi)設(shè)按摩實(shí)訓(xùn)基地；對(duì)于聾生，開(kāi)設(shè)了理發(fā)和縫紉課，專門(mén)外聘相關(guān)職業(yè)技師進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生習(xí)得一技之長(zhǎng)，為學(xué)生融入社會(huì)奠定基石。
在黨支部的引導(dǎo)下，黨員踴躍帶頭，全體干部職工無(wú)私奉獻(xiàn)，助力孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生成才。每周堅(jiān)持升國(guó)旗、唱國(guó)歌、國(guó)旗下演講；堅(jiān)持傳統(tǒng)美德與法制教育相結(jié)合，筑牢“警校共育”機(jī)制；堅(jiān)持以“小手拉大手”等少先隊(duì)活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)信做人、奉獻(xiàn)社會(huì)、愛(ài)護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣；堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立良好的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
“用愛(ài)心喚醒學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)的信心”，黨員帶頭，發(fā)動(dòng)全體教職員工，共同幫助殘疾學(xué)生擺脫心理的陰影。因?yàn)闅埣?，他們?jīng)常生病，教職工24小時(shí)不間斷地細(xì)心照料；因?yàn)闅埣?，他們飽受歧視，教職工正面引?dǎo)，不斷修復(fù)他們受傷的心靈；因?yàn)闅埣?，他們自信不足，教職工想方設(shè)法，幫助他們恢復(fù)生活自信。“用無(wú)私大愛(ài)換來(lái)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)的希望”。在校黨支部的深深感染下，全體教職工，把不言放棄作為永恒的行動(dòng)準(zhǔn)則，總是不厭其煩，一個(gè)字、一個(gè)詞，手把手、無(wú)數(shù)次地教、學(xué)、練，以愚公移山的精神，從一點(diǎn)一滴積累，教會(huì)學(xué)生生存技能，讓所有學(xué)生在州特殊教育學(xué)校這個(gè)大家庭里感受愛(ài)、感受溫暖。
