本網(wǎng)訊（龍培民）新教師的培養(yǎng)與提高是學校教師隊伍建設(shè)的一項重要內(nèi)容。近年來，隨著康定中學辦學規(guī)模的不斷擴大，新教師所在的比例也逐年呈上升趨勢，30歲以下青年教師人數(shù)達120余人。今年，學校又新聘用、調(diào)入了8名青年教師，選用了8名頂崗實習教師。為了讓新教師迅速進入角色，快速成長為骨干教師，康定中學進一步加強了新教師的培養(yǎng)力度。
2006年以來，根據(jù)學校提出的“一年入門，兩年成熟，三年成為業(yè)務骨干”的培養(yǎng)目標，康定中學正式啟動了新教師拜師學藝制度。為了切實落實拜師學藝制度，學校專門制定了《關(guān)于新教師培養(yǎng)的幾點要求》、《新教師拜師學藝制度》等規(guī)章制度，明確要求每位新教師必須拜一名在本學科有一定知名度、教學藝術(shù)精湛、學術(shù)水平較高的老師作為指導教師，進行為期三年的拜師學藝。為了防止拜師學藝走過場，學校還專門以以制訂計劃、教學設(shè)計、聽課、匯報課、總結(jié)、建檔、考核等方面對新老教師進行規(guī)范管理。
本學年，在新老教師的共同努力下，2012年新教師順利出師，26位新教師全部成長為教育、教學工作骨干。在學校9月11日召開的2012年新教師出師暨2015年新教師拜師結(jié)對儀式上，80余位新老教師歡聚一堂，分享成功的喜悅，暢談從教的收獲。
