爐霍縣創(chuàng)新學(xué)校管理出實(shí)招
《甘孜日?qǐng)?bào)》 2014年07月24日
本網(wǎng)訊（杜梅 記者 張永紅）7月15日，記者在爐霍采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，該縣最好的建筑是校園、最規(guī)范的管理是學(xué)校。詢問“規(guī)范”內(nèi)涵，縣教育副局長(zhǎng)擁召開門見山地說：“在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我們根據(jù)學(xué)生和家長(zhǎng)提出的意見建議，切實(shí)采取了‘一張卡片促銜接、兩類臺(tái)帳助管理、三個(gè)崗位保安全、四項(xiàng)制度護(hù)健康’措施，并收到了實(shí)實(shí)在在的成效。”
——一張卡片促銜接。建立“家校聯(lián)系卡”，卡片正面詳細(xì)記錄了學(xué)生的家庭信息，要求家長(zhǎng)填寫學(xué)生本周在家完成作業(yè)及做家務(wù)情況，特別是周六、周日在家作息時(shí)間安排情況；卡片的背面則詳細(xì)記錄了任課老師基本信息和電話號(hào)碼，要求老師填寫在校表現(xiàn)情況及本周各科目測(cè)試成績(jī)，并由班主任每個(gè)月進(jìn)行考評(píng)記錄。針對(duì)寄宿制學(xué)生不能每周回家和部分農(nóng)牧民不會(huì)書寫的情況，老師采取定時(shí)或不定時(shí)的方式，深入學(xué)生家中進(jìn)行家訪，對(duì)外出務(wù)工的家長(zhǎng)，老師則通過電話與其溝通，幫助填寫在家表現(xiàn)情況。一張卡片建起了學(xué)校與家庭的橋梁，互通信息，形成了學(xué)校與家庭聯(lián)合管理的氛圍。
——兩類臺(tái)帳助管理。完善“學(xué)生管理臺(tái)賬”，詳細(xì)登記學(xué)校來客來訪、學(xué)生外出情況，接送學(xué)生車輛信息、學(xué)生宿舍午間及夜間巡查記錄和學(xué)生健康狀態(tài)等，全面推行校園安全動(dòng)態(tài)管理，有效提升了校園安全管理水平；完善安全穩(wěn)定管理臺(tái)賬。內(nèi)容涉及校舍安全、治安保衛(wèi)、學(xué)校周邊環(huán)境、校內(nèi)外設(shè)施安全、宿舍及各專用教室、消防安全、用電安全、交通安全、飲食安全等內(nèi)容。實(shí)行專人負(fù)責(zé)、專人管理，縣教育局每月對(duì)學(xué)校安全穩(wěn)定管理臺(tái)賬的建立、管理、隱患排查和整改落實(shí)情況進(jìn)行檢查。
——三個(gè)崗位保安全。設(shè)立“交通安全執(zhí)勤崗”，安排執(zhí)周老師配戴明顯的執(zhí)勤標(biāo)志，配合公安、交警做好車輛疏導(dǎo)，維護(hù)進(jìn)出校門的秩序，劃定停車區(qū)域，引導(dǎo)教師車輛和接送學(xué)生的車輛按規(guī)定停放，確保學(xué)生安全；設(shè)立“校園文明巡查崗”，在執(zhí)周老師的帶領(lǐng)下，挑選優(yōu)秀學(xué)生作為“文明禮儀監(jiān)督員”，監(jiān)督員利用早晨、課間、午休時(shí)間，對(duì)校園里的衛(wèi)生、安全和行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督檢查，讓學(xué)生了解和掌握校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)，促進(jìn)了和諧校園的構(gòu)建；設(shè)立“食品衛(wèi)生監(jiān)督崗”，各校均成立了營(yíng)養(yǎng)餐監(jiān)督委員會(huì)，監(jiān)督委員會(huì)由學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表、教師代表和社會(huì)各界人士等組成，一周輪換一次，行使對(duì)食堂的檢查、監(jiān)督、評(píng)議等職能，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生食堂民主管理。
——四項(xiàng)制度護(hù)健康。健全食堂管理制度，縣教育局成立了以各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)為成員的農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)“營(yíng)養(yǎng)餐”日常管理，總結(jié)存在的問題，及時(shí)采取相關(guān)措施；健全食堂信息公開制度，學(xué)校食堂原材料采購(gòu)、食譜、價(jià)格等均在學(xué)校校務(wù)公開欄進(jìn)行公示，設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話和意見箱，接受家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士的監(jiān)督；健全營(yíng)養(yǎng)餐宣傳教育制度，各校充分利用班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄、國(guó)旗下講話、召開家長(zhǎng)會(huì)等形式，向?qū)W生、家長(zhǎng)會(huì)及社會(huì)各界人士宣傳實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的目的和意義，同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生安全教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力；健全食品衛(wèi)生管理制度，各校食堂強(qiáng)化“食品準(zhǔn)入”制度，嚴(yán)格執(zhí)行集中統(tǒng)一采購(gòu)，絕不允許質(zhì)量低劣、腐爛變質(zhì)的食品進(jìn)入學(xué)校食堂。同時(shí)，杜絕生熟食品、禽肉制品混放以及肉類、水產(chǎn)品、蔬菜洗滌池混用等現(xiàn)象，切實(shí)做到消毒嚴(yán)密、清潔衛(wèi)生，最大限度地確保廣大學(xué)生吃得安全、可口、開心。
