——雅江縣關工委關愛青少年紀實
“五老”干部關愛貧困學生。
“五老干部”巡查網吧。
■ 陳昌鵬 王志勤 文/圖
“給媽媽洗腳，發(fā)現***腳底有很厚的繭，媽媽太勞累了，我真想馬上長大，幫媽媽做一些力所能及的事。”今年母親節(jié)前夕，雅江縣關工委組織開展感恩主題活動，全縣中小學生為母親寫一封信，表達對母親的愛。幾千封充滿感恩、凝聚愛意的信件匯聚成一股強有力的力量，在社會中蕩漾，感動每一個人。
心懷感恩之心，常做善意之舉。雅江縣關工委用心鐫刻、用行落實，在潤物無聲中呵護青少年健康成長，“五老”、“青年志愿者”穿梭在困難地方不斷開展公益活動，讓關注青少年健康成長的東風吹拂雅江大地，遍及每個角落。
一頭連著“老”，一頭連著“小”
11月10日，一群戴著紅袖標的老年人在縣城街道來來回回，他們不逛店、不購物，專進網吧、娛樂場所，這讓筆者十分疑惑，按老年人的生活方式，他們應該喝喝茶、聊聊天，怎么還朝網吧擠？
筆者隨著腳步也走進了網吧，“小朋友，你幾歲了，沉迷于游戲會傷害身體的。”一位老大爺對正在打游戲的少年說。從他們說的話，佩戴的紅袖標，筆者恍然大悟：原來是縣關工委組織“五老”同志開展巡查。
扎西彭措老大爺參加這樣的活動已經不計其數了，“現在的娃娃條件越來越好，有的學生不珍惜、不抓住大好機遇好好學習，沉迷于網絡、娛樂等，嚴重損害身心健康”。俗話說，“三歲看老”，扎西彭措老人感觸著時代的變遷，心系青少年的健康成長。
在雅江中學高一就讀的學生益西桑珠曾經是問題少年，從初中開始上網、聊天、打游戲無所不會，抽煙、打架樣樣都有他，學校頭痛、父母揪心、同學傷神。就在無計可施的時候，“五老”同志來到了益西桑珠的身邊，主動肩負起了對益西桑珠的教育。跟其交談、為其解惑、到家里開展慰問、帶領其參加各種公益活動、報培訓班學習……。一天一天的變化，一次又一次的成長，得益于“五老”同志的關心關愛和不愿其煩的幫助，讓益西桑珠走上了正途。初中畢業(yè)后，他以優(yōu)異的成績考上了雅江中學高中重點班，現在成了年級學習標兵。
青年的一代是未來的一代，像關心益西桑珠一樣的事例還有很多，“五老”同志主動擔責關心未成年人成長，如今，他們已經被聘請為網吧監(jiān)管員、娛樂場所監(jiān)督員，為未成年人健康成長保駕護航。不僅如此，他們面向全縣14歲孤兒、農牧區(qū)留守兒童、“五失”青少年等組織培訓、開展志愿服務、募集資金，用心用情，詮釋了一幅幅關愛青少年健康成長的動人場景。
健康成長 你我同行
青少年是未來的希望，是民族的棟梁。關心下一代是社會、學校、家庭三位一體的工作。雅江縣統籌縣域資源，積極動員社會力量參與，在家庭、學校、社會共同努力下，形成了關愛青少年健康成長的良好局面。
今年暑假，該縣關工委、縣團委聯合組織開展特殊困難青少年群體公益培訓活動，9天的培訓結束后，學生格桑梅朵發(fā)出了感慨：“這個暑假是一個難忘的假期，通過培訓既增長了知識，又豐富了我的暑期生活，還認識很多朋友，我感到無比快樂！”
培訓能夠收獲知識，開展活動能夠提升青少年素質和自信。該縣關工委以重大活動為主體，以青少年需求為本，大力掀起“為雷鋒點贊”、“雙向關愛講壇”、“關愛助成長 共慶六一”等活動，一把鑰匙解開了青少年成長的疑惑，透過社會現象、針對青少年心理特點，開展活動切中要害，深受廣大青少年青睞。
就在活動蓬勃開展之際，社會公益組織不斷涌入雅江。8月，成都市溫江區(qū)柳城街道紅光社區(qū)和愛心公益拼車部落的愛心人士，帶著對雅江青少年的關愛來到米龍鄉(xiāng)，看望米龍小學40余名學生，捐贈學習用具、衣物等用品價值2萬余元。同樣，地處偏遠山區(qū)的木絨鄉(xiāng)也備受國家“三稀”項目組的關注，從2013年開始，就一直對該鄉(xiāng)青少年進行資助，募集冬衣123件，捐款達3萬元……
“六好關工委” 打鐵還需自身硬
青少年是社會發(fā)展的脈搏，緊扣民族發(fā)展的未來。為全面促進雅江青少年身心健康成長，培養(yǎng)新時代“四有”新人，雅江縣委政府決定：以創(chuàng)建基層“六好”關工委為抓手，夯實主陣地，開拓新思路，用典型引路，在創(chuàng)新中謀發(fā)展，把關心青少年的各項工作做深、做細、做實。
該縣從體制、機制、基層組織、作風建設、能力建設等方面強化管理，建立了“黨委統一領導、黨政齊抓共管、關工委主動作為、相關部門積極支持、全社會廣泛參與”的領導機制和工作體制，制定了切實可行的年度工作計劃，依托各類平臺，層層推進。
在加大體制機制建設的同時，該縣強化關工委工作保障。爭取落實了基層關工委工作經費1000元，選拔“五老”同志、機關關工委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)關工委執(zhí)行主任及縣關工委干部參加各類學習和培訓，努力提升工作能力。
與此同時，該縣關工委充分發(fā)揮“五老”同志、志愿者的優(yōu)勢和特長及貼近青少年的實際，注重發(fā)揮他們的主觀能動性和潛能，想方設法，盡心竭力為青少年辦好事、做實事、解難事。通過老少互動，雙向關愛，使青少年的理想信念、法制觀念、尊老敬賢的意識進一步增強，實現了老少共建精神文明，老少共娛共樂的良好局面。
