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校園內(nèi)外習(xí)“非遺”活態(tài)傳承別樣美

新華社    2021年08月18日

    “手要有力量,轉(zhuǎn)身要利索,腳抬高,幅度要大?!蔽鞑夭芸h多吉鄉(xiāng)中心小學(xué)的操場(chǎng)上,49歲的索朗扎西手持鐃鈸,腳步穩(wěn)健,一邊領(lǐng)唱,一邊示范。身后跟著10名小學(xué)生,在認(rèn)真模仿。

  索朗扎西是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“達(dá)頗夏卓”傳承人,這種舞蹈也叫戰(zhàn)勝舞,以豪邁的舞步,高亢的歌聲抒發(fā)對(duì)凱旋勇士的祝福。他說(shuō),這個(gè)舞蹈對(duì)舞步、唱腔和歌詞均有嚴(yán)格要求,一定要跳出力量感來(lái)。

  波密,地處喜馬拉雅山脈北麓東段,古稱“博窩”,藏文意為祖先,據(jù)傳是西藏第一代藏王聶赤贊普的出生地。悠久的歷史文化,造就了這里豐富多彩的文化形態(tài)。近年來(lái),波密將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承重點(diǎn)向?qū)W校傾斜,堅(jiān)持開展“非遺進(jìn)校園”活動(dòng),使學(xué)校成為“非遺”保護(hù)和傳承的示范基地。

  “波央”流傳于波密及周邊縣,以吟唱為主要表現(xiàn)形式,反映當(dāng)?shù)厝罕姷纳a(chǎn)生活和民俗風(fēng)情,贊揚(yáng)勞動(dòng)者的智慧和勤勞勇敢的精神。2009年,“波央”被列入西藏自治區(qū)級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

  得益于“非遺進(jìn)校園”,波密縣“波央”傳承人央宗終于不再有擔(dān)心失傳的苦惱。在學(xué)校和家長(zhǎng)的支持下,央宗在各所學(xué)校選拔好苗子,教孩子們學(xué)唱這種古老的波密民歌?!斑x拔的學(xué)生不僅聲音要好,而且肯花時(shí)間。”央宗說(shuō),學(xué)好“波央”需要一兩年的時(shí)間。

  10歲的桑阿卓瑪在多吉鄉(xiāng)中心小學(xué)上四年級(jí),在老師的鼓勵(lì)下,二年級(jí)時(shí)加入了“波央”社團(tuán)?!拔液芟矚g唱‘波央’,現(xiàn)在學(xué)會(huì)了三首,希望以后能成為老師們那樣的傳承人?!彼f(shuō)。

  “10歲時(shí),我就跟著外婆學(xué)唱‘波央’,已經(jīng)唱了31年?!钡靡嬗趶V東省援藏工作隊(duì)的牽線,央宗在2016年第一次走出西藏演出。在廣州,有幾位老人聽了她的演唱,激動(dòng)得直落淚。

  2018年夏,央宗有機(jī)會(huì)到北京演出,演出地點(diǎn)是國(guó)家大劇院——那里可是她過(guò)去做夢(mèng)都不敢想的地方。

  現(xiàn)在央宗已成為波密縣民間藝術(shù)團(tuán)的專業(yè)演員,每個(gè)月她都會(huì)到多吉鄉(xiāng)中心小學(xué),給孩子們傳授“波央”。她希望能自己創(chuàng)辦一所學(xué)校,把“波央”教給更多的人傳唱。央宗還想以自己的學(xué)校為紐帶,讓波密帕熊熱巴舞、西巴斗熊戲、波密曲藝“說(shuō)白”等非遺項(xiàng)目,得到更好的傳承。

  “文化自信從娃娃抓起”。走進(jìn)波密縣中學(xué),醒目的標(biāo)語(yǔ)映入眼簾。操場(chǎng)上,幾百名學(xué)生正在跳“波卓”舞,場(chǎng)面壯觀震撼,這是孩子們的課間操。據(jù)介紹,波密縣的13所中小學(xué),已全部將課間操改為跳“波卓”舞。學(xué)生們參與課間學(xué)習(xí),樂(lè)在其中。

  “我四年級(jí)就加入社團(tuán),開始學(xué)波卓舞、熱巴舞等非物質(zhì)文化遺產(chǎn),希望自己能學(xué)好,讓世界了解我們的文化?!辈芸h中學(xué)初一學(xué)生次仁旺秋告訴記者。

  2015年以來(lái),波密縣每年定期舉辦“少兒波卓波央比賽”,選派民間藝人到學(xué)校指導(dǎo)節(jié)目編排,傳統(tǒng)的“非遺”文化有了廣闊的傳承發(fā)展空間。林芝市波密縣藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)德慶說(shuō),到目前,波密縣共有23個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目,其中有自治區(qū)級(jí)項(xiàng)目10個(gè),市級(jí)項(xiàng)目2個(gè),縣級(jí)項(xiàng)目11個(gè)?!啊沁z進(jìn)校園’活動(dòng)讓學(xué)生們零距離接觸、親身參與感受‘非遺’魅力,豐富了孩子們的課余生活,引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)、傳承好‘非遺’?!?/p>



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