甘孜日?qǐng)?bào) 2017年10月16日
巴塘縣
宣講現(xiàn)場(chǎng)。
本網(wǎng)訊(何靜碧)10月13日，巴塘縣在巴塘縣體育中心和康寧寺開展了“習(xí)近平總書記西藏工作重要論述”宣講會(huì)。州委宣講團(tuán)一行7人蒞臨現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)宣講工作。
宣講員們就習(xí)總書記《論述》中的8個(gè)基本觀點(diǎn)、7個(gè)創(chuàng)新發(fā)展、黨對(duì)西藏工作領(lǐng)導(dǎo)的5個(gè)要求進(jìn)行了細(xì)致解讀。宣講員格絨鄧珠對(duì)習(xí)近平總書記西藏工作重要論述、宗教與社會(huì)主義相適應(yīng)等內(nèi)容進(jìn)行了精彩宣講，巴塘縣三鄉(xiāng)一鎮(zhèn)一寺近2000名干部、群眾和寺廟僧尼聆聽宣講。
“習(xí)近平總書記對(duì)藏區(qū)提出的要求在我們巴塘縣不折不扣地得到落實(shí)，藏區(qū)面貌真的發(fā)生了大變化。這些年，我們這里的教育衛(wèi)生發(fā)展尤為顯著，川滇藏結(jié)合部的教育高地、醫(yī)療高地和文化高地正在崛起，這讓我們老百姓得到很大實(shí)惠?！卑吞量h人民醫(yī)院副院長羅毅深有感觸地說。
“確實(shí)，巴塘這幾年的變化太大了，這里的條件越來越好，我們的生活也越過越有勁?！卑吞量h夏邛鎮(zhèn)村民格絨吉村激動(dòng)地說。
據(jù)了解，為把習(xí)近平總書記西藏工作重要論述講深講透，巴塘縣充分利用“兩微一端一臺(tái)一報(bào)”的輻射效應(yīng)，集中推送、播報(bào)中央、省、州、縣相關(guān)專題片及新聞等，加力深化習(xí)近平總書記西藏工作重要論述精神在干部群眾覆蓋的深度和廣度。并在縣委中心組、群眾、在職干部、退休干部、工商個(gè)體戶、僧尼、援藏干部、教育衛(wèi)生等八個(gè)層面進(jìn)行分層宣講，壓緊壓實(shí)責(zé)任，務(wù)求宣講工作家喻戶曉、取得實(shí)效。
雅江縣
本網(wǎng)訊（周小渝）10月13日，雅江縣宣講小分隊(duì)來到米龍鄉(xiāng)對(duì)習(xí)近平總書記西藏工作重要論述進(jìn)行宣講，該鄉(xiāng)300余名干部群眾現(xiàn)場(chǎng)聆聽宣講。
宣講會(huì)上，該縣宣講團(tuán)第十團(tuán)團(tuán)長、縣委宣傳部部長馬德芬用通俗的語言全面細(xì)致的闡述了習(xí)近平總書記西藏工作重要論述的基本觀點(diǎn)和主要內(nèi)容，并向廣大干部群眾介紹了該縣五年來的發(fā)展?fàn)顩r和取得的成績。
“宣講講的很實(shí)在，和拉家常一樣；近年來我們實(shí)實(shí)在在地感受到了黨的好政策帶來的實(shí)惠，老百姓去醫(yī)院看病可以報(bào)銷了，小娃娃讀書不用花錢了，前年我們還從村里合作社拿到了分紅，日子越過越滋潤、越過越有信心?！泵堗l(xiāng)程章村村民支瑪澤仁說。
米龍鄉(xiāng)黨委書記萬阿福表示，這次宣講讓廣大干部群眾深刻體會(huì)了黨對(duì)藏區(qū)的關(guān)懷，我們要把習(xí)近平總書記西藏工作重要論述的精神傳達(dá)到家家戶戶，讓大家入腦入心；我們要按照習(xí)近平總書記對(duì)藏區(qū)工作的新要求，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，為老百姓多做實(shí)事、多謀福利。
“習(xí)近平總書記西藏工作重要論述是以習(xí)近平總書記為核心的黨中央心系藏區(qū)各族人民的具體體現(xiàn)，是新形勢(shì)下對(duì)藏區(qū)工作提出的新要求，我們?cè)谛v中要把精神吃深吃透，要結(jié)合我縣實(shí)際情況把黨對(duì)藏區(qū)的優(yōu)惠政策說清楚、講明白，讓廣大農(nóng)牧民群眾切實(shí)感受到黨的關(guān)心關(guān)愛?！瘪R德芬說，鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣講團(tuán)要盡快組織成員到各村進(jìn)行宣講，采用藏漢雙語的方式，用通俗易懂的語言把習(xí)近平總書記西藏工作重要論述講給群眾聽，確保宣講取得實(shí)效。
據(jù)了解，為開展好習(xí)近平總書記西藏工作重要論述宣講工作，雅江縣成立了33個(gè)縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)牽頭的17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣講團(tuán)和4個(gè)行業(yè)宣講小組深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校、寺廟、企業(yè)開展宣講，同時(shí)依托“感黨恩、愛祖國、守法制、奔小康”主題宣教、“砥礪奮進(jìn)的五年·喜迎黨的十九大”系列宣講、“干部大講堂”等平臺(tái)載體開展宣講，確保宣講全覆蓋。
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