四川日報 2016年12月05日
我省教育發(fā)展主要指標到2020年力爭達到或超過國家平均水平
●改善集中連片特困地區(qū)普通高中學校辦學條件，到2020年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中全部達到國家規(guī)定的基本辦學標準
●完善縣、鄉(xiāng)、村三級學前教育網(wǎng)絡(luò)，合理規(guī)劃農(nóng)村公辦幼兒園布局，按標準提供基本保教條件
●民族地區(qū)高校要緊貼民族地區(qū)需求動態(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，通過委托培養(yǎng)、定向培養(yǎng)、訂單式培養(yǎng)等形式，為民族地區(qū)培養(yǎng)急需人才
本網(wǎng)訊（江蕓涵）省政府辦公廳近日印發(fā)《貫徹落實〈國務(wù)院辦公廳關(guān)于加快中西部教育發(fā)展的指導意見〉的實施方案》?！斗桨浮诽岢?，保留并辦好必要的小規(guī)模學校和教學點，消除寄宿制學?！按笸ㄤ仭爆F(xiàn)象，改善集中連片特困地區(qū)普通高中學校辦學條件，推進高中階段殘疾學生免費教育，增加民族地區(qū)學生上大學機會。到2020年，教育發(fā)展主要指標力爭達到或超過國家平均水平。《方案》提出七項重點任務(wù)：實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展、大力發(fā)展職業(yè)教育、加快普及高中階段教育、提升高等教育發(fā)展水平、積極發(fā)展農(nóng)村學前教育、推動民族教育加快發(fā)展、保障殘疾人受教育權(quán)利?！把a短板、夯基礎(chǔ)”是七項任務(wù)的共同特點。
為保障教學點基本辦學需求，《方案》要求，保留并辦好必要的小規(guī)模學校和教學點。村小學、教學點教師編制在編制部門核定的總量內(nèi)合理核定。通過走教、支教等多種途徑，使教學點擁有必要的專業(yè)教師，開齊開足開好國家規(guī)定課程。
在寄宿制學校建設(shè)和保障方面，《方案》提出，加快改擴建、新建學生宿舍，實現(xiàn)寄宿學生“一人一床位”，消除“大通鋪”現(xiàn)象；改善如廁環(huán)境和淋浴設(shè)施。采取政府購買服務(wù)等形式，配備必要的教職員工?！斗桨浮访鞔_，推進中等和高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標、專業(yè)布局、課程體系、教學過程等全面銜接，提高高等職業(yè)院校招收中職畢業(yè)生、本科高校招收職業(yè)院校畢業(yè)生、高等職業(yè)院校招收有實踐經(jīng)歷人員比例。改善集中連片特困地區(qū)普通高中學校辦學條件，到2020年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中全部達到國家規(guī)定的基本辦學標準。
在農(nóng)村學前教育、民族教育和特殊教育方面，《方案》提出，完善縣、鄉(xiāng)、村三級學前教育網(wǎng)絡(luò)，合理規(guī)劃農(nóng)村公辦幼兒園布局，按標準提供基本保教條件；鼓勵各地實施地方特崗計劃，引進優(yōu)秀畢業(yè)生到農(nóng)村幼兒園任教；擴大學前教育專業(yè)省屬免費師范生招生規(guī)模；制定農(nóng)村學前教育辦園（班）基本標準，嚴格執(zhí)行登記注冊制度。增加民族地區(qū)學生上大學機會，民族地區(qū)高校要緊貼民族地區(qū)需求動態(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，通過委托培養(yǎng)、定向培養(yǎng)、訂單式培養(yǎng)等形式，為民族地區(qū)培養(yǎng)急需人才。30萬人口以上的縣應建好一所特教學校，尚未建立特教學校的縣要以多種形式開發(fā)特教資源。對義務(wù)教育階段確實不能到校就讀的重度殘疾兒童少年，提供送教上門服務(wù)。特教學校和隨班就讀殘疾學生按不低于每生每年6000元標準補助公用經(jīng)費。完善資助體系，積極推進高中階段殘疾學生免費教育。
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