甘孜日報 2018年04月24日
■馬德芬
近年來，隨著經濟飛速發(fā)展，人民群眾在追求美好生活的同時，受到外來思潮不斷涌入，原有的優(yōu)良傳統(tǒng)被淡忘，甚至遺忘。故而，培育與踐行社會主義核心價值觀顯得尤為重要。積極培育與踐行社會主義核心價值觀關鍵在于抓好抓實群眾性精神文明創(chuàng)建活動，促使其推動核心價值觀內化于心、外化于行，真正成為人們政治上思想上行動上最基本的價值遵循。
一、加強闡釋解讀，擴大傳播效果
社會主義核心價值觀要想被人民大眾廣泛了解、認同和踐行，必須強化核心價值引領，在輿論導向和營造濃厚社會氛圍上下功夫，做實核心價值觀理論闡釋。把“三個倡導”宣傳與“脫貧奔康”結合起來，與建設美麗生態(tài)和諧小康雅江發(fā)展目標結合起來，持續(xù)深入開展群眾宣教、四下鄉(xiāng)等活動，著力推動核心價值進機關、進課堂、進寺廟、進鄉(xiāng)村、進農家，使全縣廣大干部群眾全面知曉社會主義核心價值觀的基本內容和核心要求。把打造核心價值觀示范點當成民生工程來抓，傾力打造核心價值鄉(xiāng)村示范點，突出直觀引領和思想傳播，雅江先后在日基村、王呷一村、程章村開展文明提升工程，制作核心價值文化墻3面，宣傳欄4個，大型文化墻1面，在脫貧村制作大型核心價值文化墻26面，在全縣33座寺廟設置核心價值宣傳欄33個。同時強化媒體牽引作用，微雅江、電視臺常態(tài)解讀核心價值，門戶網站播出踐行核心價值先進典型及解讀稿件50余條，各單位微信公眾號持續(xù)刊播先進典型，用先進典型引領社會思潮，強化價值認同。通過直觀形象的展示、多種舉措的傳播，深入細致的闡釋，讓核心價值隨處可見，似春風化雨沁人心田。
二、樹立典型示范，傳揚美德善行
只有讓群眾想?yún)⑴c、能參與、勤參與，社會主義核心價值觀才能真正走進群眾的日常生活和內心世界，擴大群眾積極性和主動性。要充分發(fā)揮先進典型的引領作用，持續(xù)推樹“道德模范”“甘孜好人”“四川好人”及“中國好人”，大力宣傳他們的先進事跡，切實形成用身邊人講身邊事，用身邊事教育身邊人的良好局面，推動形成學先進，比先進的熱潮。要充分發(fā)揮文明單位的引領作用，文明單位帶頭深入開展培育和踐行社會主義核心價值觀活動，把24字方針融入工作的方方面面，體現(xiàn)在日常生活的每個地方。要深化文明單位結對幫扶貧困村活動，走訪群眾、了解民情、掌握民意，著力在價值融入、文明創(chuàng)建等方面精準實施、綜合施策，著力在通俗易懂、易于接收等方面創(chuàng)新舉措、豐富載體。讓核心價值觀植入農牧民群眾生活，讓群眾可觀可感，切實引導農牧民群眾形成優(yōu)良純樸的民風和良好和諧的社會風氣。
三、辦好道德講堂，強化價值引領
踐行社會主義核心價值觀，就必須讓價值觀融入實際、融入生活，融入人民群眾的思想觀念中，讓人民群眾在實踐中感知、領悟、接受，達到潛移默化、潤物無聲的效果。要在農牧區(qū)廣泛推廣“道德講堂”，推動“道德講堂”與“農牧民夜?！庇袡C結合，持續(xù)深入開展“感黨恩、愛祖國、守法制、奔小康”主題教育活動，著力培育有文化、懂技術、會經營、守法紀、講文明的新型農民，讓農村的生活、民主、文明、和諧成為一種風尚。注重身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人，鼓勵群眾參與，特邀高級講師和“身邊好人”以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德等道德禮儀為主題，采用藏漢雙語，通過舉例子、引寓言、講藏民間諺語、述說身邊事等方式，為農牧民群眾帶來生動且有意義的道德倫理課。切實引導廣大群眾牢固樹立自強、厚德、崇儉、尚義、明禮、守信、報國、盡孝等文明理念，自覺踐行社會主義核心價值觀。
四、注重教育養(yǎng)成，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)
培育和踐行社會主義核心價值觀，關系到民族的命運和國家的前途，關系到每個公民的價值取向，應該從小抓起，從教育入手，要深入開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，培育出合格的社會主義事業(yè)建設者和接班人。突出愛國感恩教育，強化價值引導和信念教育，結合本地實際，編印本土特色愛國主義教材《雅江故事》，讓青少年愛家鄉(xiāng)、知榮辱、共奮進。學校要充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，運用生動活潑的形式進行以構建社會主義核心價值體系為導向，以建設優(yōu)良校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點，體現(xiàn)社會主義文化特點、體現(xiàn)時代特征和學校特色的校園文化，把豐富多彩的校園文化活動作為進行社會主義核心價值觀教育的有效載體。充分發(fā)揮課堂主陣地、主渠道作用，有計劃地從各個不同角度和不同方面貫穿和滲透社會主義核心價值觀教育，使社會主義核心價值體系教育入眼、入耳、入腦、入心，走進教材，走進課堂，生動具體地融入到學生學習成長的全過程，營造有利于學生健康成長的和諧環(huán)境，教育幫助學生深入學習社會主義核心價值觀的內容。以實踐和活動為橋梁，廣泛開展“經典誦讀”“法制進校園”“我們的節(jié)日”等系列實踐活動，引導學生在實踐中牢固樹立社會主義核心價值觀。
總之，培育社會主義核心價值觀是一項承前啟后的價值重塑工程，關乎中國特色社會主義各項事業(yè)的興衰成敗。要讓社會主義核心價值觀像空氣一樣填滿人民群眾的精神世界，成為人們最基本的價值遵循，必須充分發(fā)揮群眾性精神文明創(chuàng)建活動強大的教育引領功能，讓人們在培育與踐行過程中內化于心，外化于行。（作者系雅江縣委常委、宣傳部長）
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