? 人民網(wǎng)-四川頻道 2020年05月27日
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在今年的《政府工作報告》里，“就業(yè)”二字出現(xiàn)了39次。
8740000
今年，2020屆全國高校畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高，達(dá)到874萬人。
今年的《政府工作報告》指出：今年要優(yōu)先穩(wěn)就業(yè)保民生。千方百計穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè)。加強(qiáng)對重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)群體就業(yè)支持。而對于如何吸收全國874萬高校就業(yè)大軍？《政府工作報告》給出了明確的方向：要促進(jìn)市場化社會化就業(yè)，高校和屬地政府都要提供不斷線的就業(yè)服務(wù)。
在四川，今年普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生達(dá)48萬余人，比去年增加4萬余人。受新冠肺炎疫情、經(jīng)濟(jì)下行和畢業(yè)生人數(shù)增加“三碰頭”影響，大學(xué)生就業(yè)面臨市場需求萎縮與人才供給增加的“雙重壓力”，困難前所未有。四川省人力資源和社會保障廳在《致四川省2020屆高校畢業(yè)生的一封信》中，把今年的就業(yè)形勢稱之為“史上最難就業(yè)季”。面對困難形勢，四川始終把高校畢業(yè)生就業(yè)放在就業(yè)工作的首位，加強(qiáng)對這一重點(diǎn)群體的就業(yè)支持，確保優(yōu)先穩(wěn)就業(yè)保民生。
四川7部門聯(lián)合發(fā)文 為高校畢業(yè)生派發(fā)“大禮包”
5月15日，四川省人社廳等7部門聯(lián)合印發(fā)了《進(jìn)一步促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)十條措施》（以下簡稱《十條措施》），從挖掘國有企業(yè)招聘潛力、發(fā)揮中小企業(yè)吸納作用、擴(kuò)大基層項目招募規(guī)模、加大機(jī)關(guān)事業(yè)單位招錄（聘）力度、擴(kuò)大招生入伍規(guī)模、鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、擴(kuò)大就業(yè)見習(xí)規(guī)模、加大就業(yè)幫扶力度、改進(jìn)就業(yè)手續(xù)辦理方式、適當(dāng)延遲錄用接收方面出臺十條政策措施，提供就業(yè)崗位、拓寬就業(yè)渠道并強(qiáng)化就業(yè)服務(wù)，做好兜底保障。
根據(jù)《十條措施》，四川省屬、地方國有企業(yè)今明兩年連續(xù)擴(kuò)大高校畢業(yè)生招聘規(guī)模；對中小微企業(yè)和社會組織招用畢業(yè)年度高校畢業(yè)生并簽訂1年以上勞動合同的，按照1000元/人的標(biāo)準(zhǔn)給予一次性吸納就業(yè)補(bǔ)貼；今明兩年，在公務(wù)員招錄中，根據(jù)編制限額和職位空缺情況，進(jìn)一步提高面向應(yīng)屆高校畢業(yè)生招錄比例，增加招錄人數(shù)。加大事業(yè)單位尤其是縣級及以下基層事業(yè)單位在核準(zhǔn)的空缺崗位內(nèi)面向高校畢業(yè)生公開招聘力度；一次性求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)由1200元/人提高為1500元/人……
此外，3月初，川渝共同啟動“雙城青才計劃”——2020年“千校萬崗”線上就業(yè)服務(wù)季。在川渝兩地的共同努力下，已經(jīng)開展了兩季活動，募集崗位10.1萬余個，目前，第三季活動已正式啟動。今年四川省“三支一扶”計劃名額由去年的1000名增加到1500名，重點(diǎn)向深度貧困縣、民族地區(qū)等艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)傾斜；“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”3000人；招錄農(nóng)村“特崗計劃”教師2300人；招聘中小學(xué)、幼兒園教師24500人，對中小學(xué)、幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校教師資格實施“先上崗、再考證”階段性措施。此外，為緩沖疫情對畢業(yè)生就業(yè)帶來的影響，在保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量前提下，今年四川省碩士研究生招生計劃擴(kuò)大至2萬名左右?！皩Ｉ尽睌U(kuò)招計劃也重點(diǎn)向社會需求旺盛、產(chǎn)業(yè)發(fā)展亟須、就業(yè)前景好的相關(guān)領(lǐng)域和專業(yè)傾斜。
在“最難就業(yè)季”，《十條措施》無疑是四川送給高校畢業(yè)生的一份“大禮包”。
搭建“云就業(yè)”平臺 護(hù)航應(yīng)屆畢業(yè)生順利就業(yè)
“作為畢業(yè)生的我，度過了一個因疫情影響而顯得不那么愉快的春節(jié)，同時要面對就業(yè)壓力，心里十分茫然。”和48萬余名四川應(yīng)屆高校畢業(yè)生一樣，成都中醫(yī)藥大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生黃瑩面臨著找工作的的煩惱。不過，對于黃瑩來說，這樣的煩惱并未持續(xù)太久，如今，她簽約某國內(nèi)知名藥企，成功應(yīng)聘上了專業(yè)對口的工作。在她看來，之所以能成功簽約，學(xué)校的“空中雙選會”功不可沒。
新冠肺炎疫情發(fā)生之時，正是高校的假期，而對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，這個假期尤為特殊，假期后，他們即將面對人生的重要選擇——找工作。然而，突如其來的疫情打亂了畢業(yè)生就業(yè)的“節(jié)奏”，當(dāng)“春招”遭遇疫情，面對傳統(tǒng)招聘方式失效、企業(yè)復(fù)工謹(jǐn)慎、招聘形勢不明朗等多重影響，學(xué)校就業(yè)工作迎來前所未有的嚴(yán)峻考驗。為此，四川各高校迅速搭建“云就業(yè)”平臺，護(hù)航2020屆畢業(yè)生順利就業(yè)。
“相對傳統(tǒng)的線下雙選會，空中雙選會有效整合了各個企業(yè)信息，是一個集智能、方便、快捷三大優(yōu)點(diǎn)于一身的平臺，能夠精準(zhǔn)匹配信息、篩選崗位、實現(xiàn)我們的畢業(yè)生與企業(yè)線上互動。”成都中醫(yī)藥大學(xué)就業(yè)處相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，2月19日起，該?！霸凭蜆I(yè)”平臺正式上線，用人單位可以通過在線平臺進(jìn)行宣講直播，同時可與畢業(yè)生進(jìn)行遠(yuǎn)程時時面試和語音、文字交流，打破空間限制，助力畢業(yè)生就業(yè)。
四川農(nóng)業(yè)大學(xué)也及時把就業(yè)現(xiàn)場咨詢指導(dǎo)調(diào)整到線上展開，截至今年4月，線上就業(yè)咨詢累計500余人次參加，開設(shè)的《新冠肺炎疫情對高校畢業(yè)生就業(yè)的影響及應(yīng)對》線上就業(yè)指導(dǎo)講座，有近2000人參與；同時，學(xué)校力促線上就業(yè)常態(tài)化，確保用人單位順利開展招聘、學(xué)生有序應(yīng)聘。在嚴(yán)格審核單位資質(zhì)和就業(yè)信息基礎(chǔ)上，累計發(fā)布招聘信息1000余條，提供就業(yè)崗位3萬余個。僅2020屆畢業(yè)生春季首場網(wǎng)上雙選會，參會單位就達(dá)774家，提供就業(yè)崗位55822個，其中，北上廣深企業(yè)近200家，國有企業(yè)、上市公司近180家。學(xué)校預(yù)計將舉行三場網(wǎng)絡(luò)招聘會，參會用人單位將達(dá)到2000家左右。
此外，該校開拓思路，挖掘潛力，聯(lián)合四川大學(xué)、西南交大、西南財大舉辦女大學(xué)生專場空中雙選會，參會單位364家，提供就業(yè)崗位35217個。其中，國有企業(yè)、上市公司104家。
關(guān)注高校畢業(yè)生就業(yè) 代表、委員積極建言獻(xiàn)策
在今年全國兩會期間，高校畢業(yè)生就業(yè)無疑是教育界人大代表、政協(xié)委員最為關(guān)注的話題之一。不少代表、委員表示，“破解‘就業(yè)難’，需要政府、用人單位、高校形成合力?！薄皬拈L遠(yuǎn)角度來說，高校還應(yīng)深化人才培養(yǎng)模式改革，以適應(yīng)時代發(fā)展和勞動力市場的需要?！?/p>
在全國政協(xié)委員、四川省人社廳副廳長張力看來，做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作是一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)，事關(guān)國家發(fā)展大計?！吧鐣图议L對于畢業(yè)生就業(yè)的期望值高，我們應(yīng)該有前瞻性、基礎(chǔ)性的安排和部署。”他建議，各級政府應(yīng)建立制度，定期公開發(fā)布人力資源需求狀況，高?？梢愿鶕?jù)各自情況調(diào)整相關(guān)專業(yè)，家長、學(xué)生可以根據(jù)各自情況報考相應(yīng)學(xué)校和專業(yè)；中央及地方在制定各項發(fā)展計劃時，應(yīng)分析計劃涉及的人力資源需求狀況和相應(yīng)來源渠道，并向社會公布，為社會、家長及學(xué)生未來就業(yè)提供引導(dǎo)。
“今年高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力比較大，我建議高校可以以聘用科研助理的形式，來解決畢業(yè)生尤其是本科生的短期就業(yè)問題。此外，行業(yè)型、應(yīng)用型大學(xué)應(yīng)和大中型企事業(yè)單位建立實訓(xùn)基地，通過實習(xí)、實訓(xùn)以提高學(xué)生的就業(yè)能力和質(zhì)量。”全國政協(xié)委員、四川大學(xué)校長李言榮也給出了解決高校畢業(yè)生就業(yè)壓力的建議。
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