甘孜日報 2020年03月18日
◎黃志兵
庚子年的冬天，新冠肺炎的病毒襲擊了中華大地。我們從來沒有感到風(fēng)是那樣凜冽，夜是那般漫長；從來沒有感到居家隔離是那么難捱，那么寂寞。此刻才感到，“原來國泰民安就是車水馬龍，熙熙攘攘”，原來平日里忙碌緊張的工作就是一種幸福。但是，當(dāng)看到所有的中國人心手相連，站成銳不可當(dāng)?shù)年犖?，我們在感動的淚光中深刻認(rèn)識到中華民族是這樣堅不可摧的偉大民族。
疫情之下，沒有局外人。作為一名教育工作者，我們的使命便是在這一特殊階段，不能讓我們的孩子手足無措，蹉跎光陰；我們的擔(dān)當(dāng)就是在這個最佳教育時期，要引領(lǐng)學(xué)生獲得靈魂的洗禮，不負(fù)社會的囑托。我作為一名高三的班主任和語文老師，更應(yīng)該肩挑重任，讓孩子們接受一場特別的成人儀式，并克服重重困難，與時間賽跑，為打贏高考硬仗而厲兵秣馬。
所以，教育不能摁下暫停鍵，我必須為我的學(xué)生去開啟新的航程。不想蹭熱度，也不想說豪言壯語，我只想在特殊的階段，給予學(xué)生特殊的教育；只想利用一切可以利用的條件，為學(xué)生量身定做優(yōu)質(zhì)的高考復(fù)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)高速，教育接力！將信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，就成了最現(xiàn)實的實踐；云課堂，線上教學(xué)，就成了最有前景的選擇。
懷揣云端的初心，我和我的學(xué)生們，有了屬于我們的負(fù)重前行，有了屬于我們的冬天的溫暖，也有了屬于我們的春暖花開的守望。
用音樂和詩歌銘刻心靈的感動
病魔的肆虐，終究不能擊垮青春營建的美麗國度。夜色深處，我們同樣可以唱響戰(zhàn)斗的歌。于是，我和我的音樂朋友，盡管不能奔赴抗擊疫情的現(xiàn)場，但可以舉起沉重的筆，寫下靈魂深處的顫動；可以用真情的音符，流淌出千回百轉(zhuǎn)的期待。我與州音協(xié)主席尹玲老師創(chuàng)作了歌曲《讓每一個生命呼吸生命的自由》，同康定中學(xué)的音樂老師張俊峰創(chuàng)作了歌曲《我們在一起》。我們并不想消費苦難，更不想化解悲劇，我們只想以音樂譜寫心中波瀾的感動，只想用歌聲唱出大地回響的祈禱，只想以一個藝術(shù)工作者的良知，訴說每一個生命對春天的憧憬。這兩首歌曲，正是暗夜里悄然綻放的花，是藏區(qū)兒女心靈的歌。我將作品網(wǎng)傳給我的學(xué)生，我希望和他們一起，用歌聲獻(xiàn)給英雄的武漢，致敬偉大的祖國。
抗疫前線，總有太多的場景讓我們熱淚盈眶，總有太多的逆行者讓我們肅然起敬。作為一名語文教師，我要用我的文字，記錄下我的感動；也要用我的詩句，向我的學(xué)生傳遞正能量。
每天通過手機(jī)，我時時關(guān)注著關(guān)于疫情的報道，于是我寫下詩歌《在手機(jī)屏上顫抖的我的手指》。
每天，我被抗疫阻擊戰(zhàn)中的醫(yī)務(wù)工作者感動著，被馳援的隊伍感動著，被一個個心系國運(yùn)的解放軍戰(zhàn)士、青年志愿者以及每一位普通而堅強(qiáng)的中國人感動著。于是，我再次飽含熱淚寫下詩歌《讓我們在深冬出發(fā)》，并邀請四川師范大學(xué)青年教師徐開心深情朗誦、上海戲劇學(xué)院學(xué)生仁增翁甲制作成公益短片。然后，我通過班級QQ群，上傳給我的學(xué)生。我相信，藝術(shù)作品的力量，一定能掀動共情的漣漪。孩子們?yōu)槲尹c贊，他們一致表示，將與眾志成城的中國人一起從深冬出發(fā)。
用云班會課引領(lǐng)學(xué)生成長
德國哲學(xué)家雅思貝爾斯說曾說過“教育就是一顆樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。” 同時，我認(rèn)為，最好的教育就是在最恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)給予孩子最恰當(dāng)?shù)慕逃Ｎ覀冋l也不愿歷經(jīng)災(zāi)難，誰也不想聽到痛苦呻吟，誰也不愿目睹美好的生命埋葬在這一個冬天，誰也不愿承受英雄犧牲在沒有硝煙的戰(zhàn)場……而當(dāng)我們被拋在了苦難的深海，我們就不能忘記，有時苦難就是一所大學(xué)。作為教師，我們就應(yīng)該讓我們的孩子撕開苦難的裂縫，去學(xué)會成長。
2020年2月10日，我們的云課堂正式投入運(yùn)行。在這一刻，我不想談高考，不想急于授新課，我要抓住這一個最佳教育時機(jī)，去喚醒這些為高考奮戰(zhàn)而疏于關(guān)心現(xiàn)實的學(xué)子們。于是，我為他們精心準(zhǔn)備了網(wǎng)上開學(xué)第一課《災(zāi)難終將過去，但我們不能忘記》。
我這樣對孩子們說——
孩子，請不要忘記，讓我們?yōu)槟切┰谶@場災(zāi)難中逝去的每一個生命默哀。每一片綠葉都不該凋零，每一個生命都值得尊重！有的人因醫(yī)治無效而撒手人寰；有的人為了拯救更多的生命而付出了自己的生命。我們每天不愿看到那死亡數(shù)據(jù)，因為每一個冰冷的數(shù)字后，都曾是一個鮮活的生命。他們，只是父母的孩子，只是孩子的父母，只是這一片土地上曾經(jīng)盛放的花朵，只是同一個家園的兄弟姐妹，只是……他們，本可以兒女繞膝承歡，本可以比翼雙飛雙宿；本可以擺上一桌豐盛的年夜飯，共享天倫之樂；本可以在春節(jié)過后背起行囊迎接嶄新的太陽；本可以在早晨吃一碗熱干面，本可以在黃昏飲一杯稻花香……“本可以”卻成了“不再可以”，成了“永不可以”。而我們作為幸存者，至少還可以再次出發(fā)，至少還可以為了未來一切的未知數(shù)，用一生去求證。所以，面臨災(zāi)難，生命與生命的互助才是大愛；災(zāi)難過后，我們活著才更加懂得活著的意義；往后余生，崇拜生命，熱愛生命，才是我們對往生者最誠摯的祭奠。
孩子，請不要忘記，讓我們?yōu)檫@場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出的每一位英雄致敬！“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒”。英雄，就是將信仰舉過頭頂，把信念刻在胸膛，在風(fēng)中挺起堅實的脊梁，在霧中留下逆行的背影的人。
誰是英雄？擁有“功成不必在我、功成必定有我”的崇高情操，抵達(dá)“我將無我、不負(fù)人民”的超凡境界的人，就是英雄。
2003年抗擊非典，讓我們記住了他的名字：鐘南山。17年后， 84歲耄耋之年的他，又再次挺身奔赴抗擊新型冠狀病毒感染肺炎的一線！“先生之風(fēng)，山高水長；我有國士，天下無雙！”他就是我們心中的英雄。
還有她，73歲的李蘭娟院士，繼2003年非典、2013年H7N9后，她再次主動請纓，率領(lǐng)緊急醫(yī)療隊馳援武漢戰(zhàn)防疫最前線。一句“國家的大事，我義不容辭”擲地有聲，一個果斷的建議“武漢封城”，是心系天下那億萬蒼生。她，就是我們心中的英雄！
誰是英雄？“揮灑汗水、忘我拼搏，用堅定的信仰、信念、信心影響人、感染人、鼓舞人，不辜負(fù)時代之期，無愧于時代之盼的奮斗者”就是英雄！
這是一封“請戰(zhàn)書”：“本人是共產(chǎn)黨員；與其他年輕同事相比，家中事比較少；具有非典小湯山實戰(zhàn)經(jīng)驗；本人向黨組織表示，隨時聽從組織召喚，隨時準(zhǔn)備出擊參加抗擊工程?！彼褪乾F(xiàn)年79歲，17年前北京小湯山醫(yī)院的設(shè)計者，中國著名建筑學(xué)家黃錫璆。他帶著忠誠，帶著使命，帶著智慧，請命“火神山”，再次披甲上陣。他就是我們心中的英雄。
還有他，57歲的武漢市金銀潭醫(yī)院院長張定宇，身患漸凍癥、妻子被感染，他卻在抗擊疫情最前線奮戰(zhàn)30余天。他用蹣跚的腳步與時間賽跑，以堅強(qiáng)的意志從病毒手里搶回更多病人。他，就是我們心中的英雄！
誰是英雄？在平凡的工作崗位上忘我工作、無私奉獻(xiàn)，不計個人得失，舍小家顧大家的人，他們就是英雄！
……
孩子，當(dāng)我們眼里飽含熱淚，當(dāng)我們心中滿是感動的時候，請不要忘記，讓我們在這一場災(zāi)難中學(xué)會反思。我堅信，任何一個時代的年輕人，都應(yīng)該在反思和批判中成熟起來，尤其是在目睹了一場令人剜心疼痛的災(zāi)難后。
……
孩子，請不要忘記，我們置身于這樣一個偉大的時代，我們要更加明白自己在可期未來肩負(fù)的重大責(zé)任以及終身追求的人生宏大目標(biāo)。今年有一句特別感人的話，那就是，“17年前全世界守護(hù)90后，現(xiàn)在換成90后守護(hù)這個世界！”而我們在座的高中生，你們都是00后，再過十年，你們也將成為守護(hù)這個世界的中堅力量！
……
隔著屏幕，我知道孩子們在屏息靜聽，我也仿佛聽到孩子們的心跳。一如我，每到沉重處，哽咽難語；每到動情時，淚濕眼眶。我想，這就是教育者應(yīng)有的情懷，因為我們，應(yīng)該為孩子的精神成長護(hù)航，尤其在他們?nèi)松木o要關(guān)頭。
用優(yōu)質(zhì)教育為孩子高考助力
人們說，“高考是人生的一堵墻，是橫跨在歲月面前的一條河流?？缭剿松K將輝煌?！笨珊⒆觽儗ξ艺f：“我們是生于‘非典’， 考于‘新冠’，我們太難了啦。”是啊，我這個班是文科實驗班，班上的學(xué)生，都是當(dāng)年經(jīng)過中考的選拔，從甘孜藏區(qū)各縣走來的優(yōu)秀學(xué)生。眼看離高考的日子越來越近，卻因疫情未解除，只能居家隔離。聽到他們說“我從來沒有這么急切盼望開學(xué)”，我覺得沒有半點矯情。我知道，學(xué)生著急，家長著急，學(xué)校也著急，為師的我們也著急。
所幸的，我校早在2002年，就開通了遠(yuǎn)程直播教學(xué)，同步接受成都七中的優(yōu)質(zhì)教學(xué)，已積累了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的豐富經(jīng)驗；所幸的，我這個班是遠(yuǎn)端網(wǎng)課直播班，已隔著屏幕聽了近三年的網(wǎng)課；所幸的，進(jìn)入高中以來，我們班也建立了班級QQ群，還有有微信交流平臺；所幸的，是當(dāng)今有很多的軟件支持可以幫助我們展開線上教育；所幸的，是我們?nèi)ツ陝倓傞_啟了“極課云”與課堂教學(xué)深度融合的研究。
于是，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我們緊鑼密鼓地開始了高三線上總復(fù)習(xí)教學(xué)。
各科老師聚首網(wǎng)絡(luò)，就是一場團(tuán)結(jié)的班科會。各科老師獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共謀停課不停教的有效方案。
與成都七中攜手共進(jìn)，就是一次溫暖合作。前端為我們提供教學(xué)計劃，無償傳送直播實錄，共享課程資源，讓我們步履更加穩(wěn)健。
家長群里通知一發(fā)出，就組織起一個線上家長會。每位家長準(zhǔn)時打開電腦手機(jī)，大家分析疫情形勢，認(rèn)識到上級部門提出的“全省教育系統(tǒng)和各級各類學(xué)校要堅持生命至上、健康第一，在當(dāng)?shù)匾咔榉揽貨]有全面解除、正常生產(chǎn)生活秩序沒有全面恢復(fù)、應(yīng)對疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組沒有全面核驗合格前不開學(xué)復(fù)課”的決策英明，也承諾“在保證孩子健康的基礎(chǔ)上，通過輕松、民主的家庭環(huán)境，幫助孩子保持正常的作息時間，及時督促孩子的學(xué)習(xí)。”
一張科學(xué)設(shè)計的課表出來了。早讀的安排，前端老師的教學(xué)，遠(yuǎn)端老師的答疑，從早上7點30，到晚上8點20，我們都陪著高三學(xué)子奮力沖刺。
一堂堂高質(zhì)量的課堂教學(xué)呈現(xiàn)了。精美的PPT，精準(zhǔn)的考點分析，精當(dāng)?shù)闹v解，適度的互動，讓孩子們發(fā)自內(nèi)心地說一聲“老師，謝謝您！”
一張張精選作業(yè)單上傳了。孩子們燈下奮筆疾書，認(rèn)真做好每一道題，然后及時回傳給我，我又在深夜批改完每一份作業(yè)，還要留下一行行評語。
一次次定時測試開始進(jìn)行了。學(xué)生們自覺答卷，我又網(wǎng)上閱卷。分?jǐn)?shù)反饋，試卷評講，一切都井然有序。
學(xué)生有倦怠現(xiàn)象，我又給他們舉辦《時不我待，只爭朝夕》云班會。
離高考還有100天，我又和孩子們在線上舉行“百日誓師大會”。這是孩子們的誓言——
奮斗一百天，
讓汗水哺育不凡；
奮斗一百天，
用激情創(chuàng)造燦爛；
奮斗一百天
憑實力鰲頭獨占！
八班八班，
臥薪嘗膽，斬浪劈山！
八班八班，
兵臨城下，勇于亮劍！
雖千萬人吾往矣，心比金堅；
凌云志舍我其誰，高峰勇攀！
滿血復(fù)活，斗志昂揚(yáng)，我和我的孩子們穿越了空間距離，仿佛又回到了教室。其實，一如一首歌中這樣唱到：“穿過幽暗的歲月，也曾感到彷徨，當(dāng)你低頭的瞬間，才發(fā)覺腳下的路，心中那自由的世界，如此的清澈高遠(yuǎn)，盛開著永不凋零藍(lán)蓮花?！笔前?，沒有什么能夠阻擋我們前行的步伐！
云端的喚醒，線上的教育，讓我的孩子們找到了高三的狀態(tài)。
每天的線上直播，我都會給孩子們送上一句名人名言，或者暖心的流行語。最難忘的，還是那句話——
沒有一個冬天不能逾越，沒有一個春天不會到來。愿冬去春來，世間安穩(wěn)，山河無恙。
我其實還想說——
回首這段歲月，很多人，很多事，很多經(jīng)歷，以及那一刻云端的初心，都從來不需要想起，永遠(yuǎn)也不會忘記！
最新消息
