甘孜日?qǐng)?bào) 2018年09月10日
◎鄒娟娟
一別經(jīng)年，當(dāng)我再次遇見(jiàn)王老師時(shí)，早已過(guò)了而立之年。二十多年過(guò)去了，她還能在人群中認(rèn)出我來(lái)。那一刻，彼此相顧驚喜。
我們坐下絮叨，穿過(guò)時(shí)間的隧道，傾訴著美好的從前。老師對(duì)于自己的學(xué)生依然有著深刻的記憶，再次聆聽(tīng)熟悉的話(huà)語(yǔ)，讓我心生感動(dòng)。中間逝去的歲月就像從一扇門(mén)轉(zhuǎn)入另一扇門(mén)，仿佛從不曾丟失。
那些年，她一直做著小學(xué)啟蒙老師。從漢語(yǔ)拼音開(kāi)始教起，一遍遍地大聲念，一筆一劃地示范寫(xiě)。對(duì)待每個(gè)學(xué)生都很用心，時(shí)而溫和，時(shí)而嚴(yán)厲。在課堂上，我們是不敢做小動(dòng)作的。她那雙眼比孫悟空的火眼金睛都厲害！
王老師教我時(shí)還是個(gè)二十出頭的小姑娘。個(gè)子中等，烏黑的長(zhǎng)發(fā)常編成麻花辮。眼睛不大，但很亮，配上濃眉，很是俊秀。
一下課，我們這些小女生總是圍著她轉(zhuǎn)。她總是把我們當(dāng)朋友，笑瞇瞇地展示從家里帶來(lái)各種小玩意。而那時(shí)的校長(zhǎng)是出了名的兇，經(jīng)常板著臉背著手，在教室門(mén)口轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。如果校長(zhǎng)是冰霜，那她就是陽(yáng)光。她的笑容，總是那么溫暖。
剛畢業(yè)的王老師帶著孩子氣，很有親和力，思維極活躍。她給我們講自己上學(xué)的趣事，講學(xué)校里的新鮮事。她用輕快的語(yǔ)速，標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)對(duì)我們講，有時(shí)還會(huì)做些夸張的動(dòng)作和表情。
王老師也很活潑，能和我們打成一片。她教我們跳迪斯科、跳皮筋、打角子、跳房子、扔沙包、拍球。跳皮筋時(shí)，她會(huì)像小女生一樣笑出聲來(lái)。扔沙包時(shí)，她扔得可準(zhǔn)了，可總是手下留情，從不讓我們受傷。
最羨慕她跳迪斯科的瀟灑勁兒，就連老師們都想拜她為師呢！她默念節(jié)奏，扭腰、擺胯，手腳收放自如，大辮子甩出漂亮的弧度。她朝我們招手：“跟著老師一起跳！”我們立刻擁上去學(xué)。那時(shí)候，每天晚上，我一吃完飯，就忍不住跳一會(huì)兒。在月光下跳，在涼風(fēng)中跳，甚至帶著弟弟妹妹一起跳。
王老師的獨(dú)特魅力不僅體現(xiàn)在教學(xué)和才華上，更體現(xiàn)在她對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
冬日雨后的一天早上，我遲到了。早上六點(diǎn)就趿拉著破舊的套鞋，從家里出發(fā)了。走到中途，不幸在結(jié)冰的水塘邊滑倒。身上全濕了，書(shū)包、鞋子里都是水。臉上、手上沾滿(mǎn)了泥。我像一葉被遺忘的小舟，飄零在海洋里。鼓起勇氣后，才慢慢向?qū)W校走去。
當(dāng)我?guī)е簧淼某睗窈捅?，站在教室門(mén)口時(shí)，根本不敢抬頭，嘴里囁嚅著“報(bào)告”。參照以往遲到的懲罰，我應(yīng)當(dāng)是罰站的。而那時(shí)，我的樣子又實(shí)在狼狽，手臉通紅，頭發(fā)散亂，衣服臟濕。
“快進(jìn)來(lái)吧！”王老師用清脆的聲音喊道。接著，她快速拎起我的書(shū)包，拉著我來(lái)到她的宿舍。她拿保暖鞋給我穿，又借了個(gè)炭爐給我取暖、烘衣服，用暖手給我洗臉、梳頭發(fā)。
王老師就像母親一樣悉心地照顧自己的學(xué)生。她毫無(wú)偏見(jiàn)，顧及孩子敏感的心。這一點(diǎn)，在后來(lái)我認(rèn)識(shí)的教師中很少見(jiàn)到。
若有來(lái)生，我愿意繼續(xù)做她的學(xué)生?；蛘?，我做一回老師，來(lái)報(bào)答她的恩情。
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